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Η Αναγνωσιμότητα των διδακτικών εγχειριδίων της νέας ελληνικής γλώσσας του γυμνασίου ...
Κεσσόπυλος, Μιχάλης Ιωάννη. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2018
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Sexuelle Übergriffe in Schulen aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern. Zusammenhänge zum Erleben von Schule und der Bereitschaft zur Hilfesuche ...
Hofherr, Stefan; Kindler, Heinz. - : Beltz Juventa, 2018
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Predictors of bullying and victimisation in children with attention-deficit/hyperactivity disorder ... : Napovedovalci ustrahovanja in viktimizacije otrok z motnjo pozornosti s hiperaktivnostjo ...
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Workshop Will Happen As An Effective Means Of Forming Tank Lifestyle Lessons Of Young School Schools ...
Grona Natalia. - : Zenodo, 2018
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Workshop Will Happen As An Effective Means Of Forming Tank Lifestyle Lessons Of Young School Schools ...
Grona Natalia. - : Zenodo, 2018
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Effet de l’émotion sur l’orthographe d’élèves d’école primaire ... : Der Effekt von Emotionen auf die Rechtschreibung von Primarschülerinnen und Primarschülern ...
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Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino
Ritucci, Raffaella. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018
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The Formation Of The Lexical Competence Of Junior Pupils At Lessons Of The Ukrainian Language ...
Siranchuk Nataliia. - : Zenodo, 2018
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The Formation Of The Lexical Competence Of Junior Pupils At Lessons Of The Ukrainian Language ...
Siranchuk Nataliia. - : Zenodo, 2018
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Sexuelle Übergriffe in Schulen aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern. Zusammenhänge zum Erleben von Schule und der Bereitschaft zur Hilfesuche
In: Andresen, Sabine [Hrsg.]; Tippelt, Rudolf [Hrsg.]: Sexuelle Gewalt in Kindheit und Jugend. Theoretische, empirische und konzeptionelle Erkenntnisse und Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher Forschung. Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2018, S. 95-110. - (Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft; 64) (2018)
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Predictors of bullying and victimisation in children with attention-deficit/hyperactivity disorder ; Napovedovalci ustrahovanja in viktimizacije otrok z motnjo pozornosti s hiperaktivnostjo
In: CEPS Journal 8 (2018) 4, S. 63-88 (2018)
Abstract: The objective of this paper is to determine whether age, gender, Individualised Education Programme, the experience of victimisation by peers, and the experience of bullying others are predictors of bullying and victimisation in children with ADHD. The sample consisted of children aged from 7 to 15 with ADHD diagnosis (N=72). Gender is a significant predictor of physical bullying, whereas the predictors of verbal bullying are gender, being enrolled in an Individualised Education Programme (IEP), verbal victimisation and the feeling of security. The males with ADHD without any school accommodations (IEP) and who are exposed to verbal victimisation are also more often verbally aggressive towards their peers. Children with ADHD who are verbally aggressive and feel secure in the school setting are more exposed to verbal victimisation. (DIPF/Orig.)
Keyword: Alter; Attention; Attention deficit disorders; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Croatia; ddc:370; Education; Einflussfaktor; Emotionale Kontrolle; Empirical study; Empirische Untersuchung; Erziehung; Förderungsmaßnahme; Forecasting; Geschlecht; Gewalt; Individual support; Individuelle Förderung; Kroatien; Mobbing; Old age; Prognose; Prognosis; Promotional measure; Pupil; Pupils; Schüler; Schüler-Schüler-Beziehung; Schul- und Bildungswesen; Schulpädagogik; Selbstkontrolle; Sex; Sonderpädagogik; Verbale Aggression; Viktimisierung; Violence
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16191/pdf/cepsj_2018_4_ZicRalic_et_al_Predictors_of_bullying.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-161913
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16191/
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Effet de l’émotion sur l’orthographe d’élèves d’école primaire ; Der Effekt von Emotionen auf die Rechtschreibung von Primarschülerinnen und Primarschülern
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 40 (2018) 1, S. 191-216 (2018)
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Teacher-based language assessment
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 60 ; 77-82 (2018)
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Empathic communication in the process of teaching english
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 58 ; 117-122 (2018)
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TECHNOLOGY OF PHYSICAL EXERCISES TEACHING IN THE MODERN UKRAINIAN SCHOOL ; ТЕХНОЛОГІЯ НАВЧАННЯ ФІЗИЧНИХ ВПРАВ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ
In: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; № 1(42) (2018); 308-313 ; Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 1(42) (2018); 308-313 ; 2524-0609 (2018)
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Стратегии обучения в подготовке редакторов ; Educational strategies in the training of editors
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HOW KINDERGARTEN PUPILS SAY “THANKS”: SOCIOLINGUISTIC ANALYSIS IN LANGUAGE TEACHING
In: IJOTL-TL (Indonesian Journal of Language Teaching and Linguistics), Vol 3, Iss 2, Pp 103-118 (2018) (2018)
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