1 |
Relações entre o Conhecimento Explícito da Língua e a Competência de Leitura. Compreensão de dependências referenciais no ensino básico
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Variação linguística e ensino de português, língua não materna: o caso dos pronomes átonos
|
|
Costa, Ana Luísa. - : Insttuto Politécnico de Setúbal, Escola Superior de Educação, 2018
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
E essa é a minha opinião: para o estudo da emergência da escrita argumentativa
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Para que serve a didática? Um estudo no âmbito da didática do português
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Concessivas num corpus da idade moderna
|
|
Costa, Ana Luísa. - : Associação Portuguesa de Línguística e Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2018
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
A revisão textual e o texto de opinião - uma intervenção pedagógica no 1º ciclo do ensino básico
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
No limiar da escrita argumentativa: um estudo exploratório
|
|
Costa, Ana Luísa. - : Associação Portuguesa de Linguística e Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2018
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
E essa é a minha opinião: para o estudo da emergência da escrita argumentativa.
|
|
|
|
Abstract:
In this article, we present an empirical study on early argumentative writing, in opinion texts written by children of the 2nd and 4th grade (1st cycle of basic education). The analysis of discourse and linguistic properties shows early skills in written argumentation. These results call into question the Portuguese teaching guidelines, which only begin providing for the writing of opinion texts in the 5th grade. This study also brings to light the conclusions of similar studies (Brassart, 1990, Leal & Morais, 2006) and contributes to the characterization of writing development and linguistic awareness in the initial school years. ; info:eu-repo/semantics/publishedVersion
|
|
Keyword:
Consciência textual; Escrita; Géneros textuais; Texto argumentativo; Texto de opinião
|
|
URL: http://hdl.handle.net/10451/33115 https://doi.org/ 10.26334/2183-9077/rapln3ano2017a24
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
|