| 1 |
Action mechanisms for social cognition: behavioral and neural correlates of developing Theory of Mind.
|
|
|
|
In: Developmental science, vol 20, iss 5 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Gender differences in children’s language: a meta-analysis of Slovenian studies ... : Razlike med spoloma v govoru otrok: Metaanaliza slovenskih studij ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Zugänge zu sprachlichem und naturwissenschaftlichem Handeln von Vorschulkindern in didaktischer Perspektive - Theoretische Überlegungen und Erprobung von Forschungsinstrumenten ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Zugänge zu sprachlichem und naturwissenschaftlichem Handeln von Vorschulkindern in didaktischer Perspektive - Theoretische Überlegungen und Erprobung von Forschungsinstrumenten
|
|
|
|
In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 22 (2017) 43, S. 57-77 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Gender differences in children’s language: a meta-analysis of Slovenian studies ; Razlike med spoloma v govoru otrok: Metaanaliza slovenskih studij
|
|
|
|
In: CEPS Journal 7 (2017) 2, S. 97-111 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Γλωσσική και πολιτισμική αφύπνιση: μια προσέγγιση για την ανάπτυξη της πολυγλωσσικής και διαπολιτισμικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας στην Ελλάδα ...
|
|
|
|
Abstract:
Σκοπός της εργασίας ήταν η μελέτη και η έρευνα των γλωσσικών αναπαραστάσεων των παιδιών προσχολικής ηλικίας και η γλωσσική και πολιτισμική αφύπνιση. Παρουσιάσαμε τις πλουραλιστικές προσεγγίσεις και αναφερθήκαμε σε τρόπους με τους οποίους μπορούν να εφαρμοστούν μέσα σε μια τάξη έτσι ώστε να επιτευχθεί μια πολύγλωσση και πολυπολιτισμική εκπαιδευτική διαδικασία. Στη συνέχεια δώσαμε κάποιες ερμηνείες για έννοιες όπως τα στερεότυπα, οι στάσεις και οι αναπαραστάσεις και προσπαθήσαμε να εξηγήσουμε μέσω της βιβλιογραφίας, πόσο αυτά τα στοιχεία επηρεάζουν την επιλογή και εκμάθηση ξένων γλωσσών. Αναφερθήκαμε επιπλέον σε κάποια βασικά στοιχεία του Προγράμματος Σπουδών του Νηπιαγωγείου, τα οποία σχετίζονται με την εκμάθηση γλωσσών αλλά και την αποδοχή του διαφορετικού μέσα σε μια ποικιλόμορφη τάξη, όπου συναντάμε διάφορες γλώσσες και διάφορους πολιτισμούς. Έπειτα συντάξαμε και υλοποιήσαμε εκπαιδευτικές δραστηριότητες, χρησιμοποιώντας οπτικοακουστικό υλικό με γλώσσες από όλο τον κόσμο, με σκοπό την ανάπτυξη της ... : The aim of the present paper was the study and research of linguistic representations in children at preschool age as well as the linguistic and cultural awareness. We presented the pluralistic approaches and we referred to ways in which they can be applied in order to achieve a multilingual and multicultural educational process. In addition, we gave certain interpretations of significances as the stereotypes, the attitudes and the representations and we tried to explain via the proper bibliography, how these elements may influence the choice and learning of foreign languages. We referred moreover to certain basic elements of the Program of Study of Kindergarten, which are related to the learning of languages and also to the acceptance of the different in a diverse class, where we meet various languages and various cultures. Then we conceived and carried out educational activities, using audiovisual material with languages from all over the world, aiming to the development of the multilingual and ...
|
|
Keyword:
development of pluralistic approaches at preschool age; language and cultural awareness; language representations; ανάπτυξη πλουραλιστικών προσεγγίσεων στην προσχολική ηλικία; γλωσσικές αναπαραστάσεις; γλωσσική και πολιτισμική αφύπνιση
|
|
URL: https://ikee.lib.auth.gr/record/295023
https://dx.doi.org/10.26262/heal.auth.ir.295023
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 7 |
Modeling the Assessment of the Pre-School Children's Motor and Linguistic Skills
|
|
|
|
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 13 ; 56-66 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
