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« Corpus Epistemon : Différents états d’encodage et exploitations linguistiques »
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In: Atelier « Traitements linguistiques et corpus multilingues : développement et utilisation d’outils pour l’étude des traductions » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03589449 ; Atelier « Traitements linguistiques et corpus multilingues : développement et utilisation d’outils pour l’étude des traductions », CESR, Programme de recherche BVH, Toshinori Uetani; MSH Val de Loire, Nov 2017, Tours, France ; https://bvh.hypotheses.org/3466 (2017)
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A description of ɓaka, an Ubangian language of Cameroon ; Description du ɓaka, une langue oubanguienne du Cameroun
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01801763 ; Linguistique. Université Sorbonne Paris Cité, 2017. Français. ⟨NNT : 2017USPCF034⟩ (2017)
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Le nom difficulté(s) et ses verbes introducteurs dans les écrits scientifiques en orthophonie
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In: ISSN: 1774-7988 ; EISSN: 2261-3455 ; Synergies Pologne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02480545 ; Synergies Pologne, GERFLINT, 2017 (2017)
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Data-driven learning and language pedagogy
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In: Language, Education and Technology: Encyclopedia of Language and Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01854664 ; S. Thorne & S. May. Language, Education and Technology: Encyclopedia of Language and Education, 3, Springer, pp.181-192, 2017, Encyclopedia of Language and Education: Language and Technology ; https://www.springer.com/gp/book/9783319022369 (2017)
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La liaison en français : normes, usages, acquisition. ; La liaison en français : normes, usages, acquisition. : Journal of French Language Studies, Special Issue 2017
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01327928 ; France. Cambridge University Press, 2017, Journal of French Language Studies, Special issue, ISSN: 0959-2695 (2017)
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Analyse du traitement interactif d’unités de constructions préformées en contexte conversationnel – Méthode outillée ou approche « manuelle » ?
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In: EISSN: 2190-4677 ; Journal of Linguistics and Language Teaching ; https://hal-univ-lyon3.archives-ouvertes.fr/hal-01857838 ; Journal of Linguistics and Language Teaching, Thomas Tinnefeld, 2017, 8 (2), pp.233-249 ; https://sites.google.com/site/linguisticsandlanguageteaching/home-1/volume-8-2017-issue-2/volume-8-2017-issue-2---article-schmale (2017)
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СОСТАВ И СТРУКТУРА КОРПУСА ТЕКСТОВ RUSSIAN DECEPTION BANK, ПРЕДНАЗНАЧЕННОГО ДЛЯ РАЗРАБОТКИ МЕТОДИК ДИАГНОСТИРОВАНИЯ ЛЖИ В РЕЧИ
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Социально-политические и исторические аспекты изучения происхождения эпоса «Манас»
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АНАЛИЗ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СОЧЕТАЕМОСТИ ЛЕКСЕМЫ «ИСЛАМ» В РОССИЙСКИХ ПЕЧАТНЫХ СМИ (2010-2013)
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РАГОЗИНА СОФЬЯ АНДРЕЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дагестанский государственный университет», 2017
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Multimodalité des interactions exolingues : de la réflexion théorique à la construction du corpus
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In: Journée des doctorants ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03183771 ; Journée des doctorants, Laboratoire de Linguistique Formelle, Université Paris Diderot, Oct 2017, Paris, France (2017)
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Lier les cooccurrences des "Epithetes" (1571) de Maurice de La Porte et celles de textes de Ronsard
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03628886 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2017, Linguistique de corpus : vues sur la constitution, l’analyse et l’outillage, http://corela.revues.org/4830 (2017)
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Participant marking: Corpus study and video elicitation
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In: The Alor-Pantar languages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03599125 ; Marian Klamer (ed.). The Alor-Pantar languages, Berlin: Language Science Press, pp.403- 447, 2017, 978-3-944675-94-7. ⟨10.5281/zenodo.569399⟩ (2017)
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Transcrire des écrits scolaires : entre philologie et génétique textuelle
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In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01522356 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2017, Spécificités et contraintes des grands corpus de textes scolaires : problèmes de transcription, d'annotation et de traitement, 16, p. 87-109 (2017)
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Abstract:
International audience ; This article proposes an epistemological reflection on the problems raised by the transcription of school writings, in order to create a computerized corpus. It questions the operation of transcribing manuscripts within two theoretical frameworks: the philology one and the textual genetics one. It examines the models suggested within these two frameworks; as well as the possibilities and the problems encountered in the transcription of non-normalized writings such as pupils’ writings. Starting from examples of pupils’ texts, several recurring problems will be explored: transcription of non-verbal elements of manuscripts, topography of writing and metadiscursive statements. ; Cet article propose une réflexion épistémologique sur les problèmes posés par la transcription d’écrits scolaires pour la constitution d’un corpus informatisé. Il interroge l’opération de transcription de manuscrits dans deux cadres théoriques : la philologie et la génétique textuelle. On examine les modèles proposés dans ces deux cadres, les possibilités mais aussi les problèmes rencontrés pour la transcription d’écrits parfois non normés comme le sont les écrits d’élèves. À partir d’exemples de productions d’élèves, on aborde plusieurs difficultés récurrentes : la transcription des éléments non verbaux des manuscrits, de la topographie de l’écrit ou encore des énoncés métadiscursifs.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Corpus; écrits d'élèves; Epistémologie; Génétique textuelle; Philologie; Philology; Pupil's writing; Textual genetics; Transcription
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URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01522356 https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01522356/file/Testenoire2016_Corpus%2016%20Transcrire%20des%20%C3%A9crits%20scolaires.pdf https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01522356/document
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Voice and voice alternations
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In: Manual of Romance Morphosyntax and Syntax ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01353910 ; Stark, Elisabeth & Dufter, Andreas. Manual of Romance Morphosyntax and Syntax, de Gruyter, pp.230-271, 2017, 978-3-11-037708-8 ; http://www.degruyter.com/view/product/433693?rskey=rEKUVd&result=2 (2017)
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the Wolof Corpus and functional database on predication of the Cortypo project (Constitution de Corpus Oraux pour des recherches Typologiques / Designing spoken corpora for cross-linguistic research)
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01678100 ; 2017, http://cortypo.huma-num.fr/index.html (2017)
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Le projet SegCor : Quelles unités pour la segmentation d’un corpus d’interactions en français et en allemand ?
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In: Colloque FLORAL – Accessibilité, représentations et analyses des données ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01773621 ; Colloque FLORAL – Accessibilité, représentations et analyses des données, Mar 2017, Orléans, France (2017)
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Predication in Wolof (Atlantic, Niger-Congo)
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In: Corpus-based cross-linguistic studies on Predication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01677436 ; Corpus-based cross-linguistic studies on Predication, huma-num, http://cortypo.huma-num.fr/Publication Accessed on DD/MM/YYYY 2017, Corpus-based cross-linguistic studies on Predication (2017)
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Ce que les corpus pourraient apporter aux grammaires et/ou aux dictionnaires : l’exemple de contre et même
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In: ISSN: 2610-3745 ; Dossiers d'HEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01511249 ; Dossiers d'HEL, SHESL, 2017, Analyse et exploitation des données de corpus linguistiques, pp.41-51 ; http://shesl.org/index.php/dossier11-analyse-exploitation-corpus/ (2017)
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Vers l'annotation discursive de textes d'élèves
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In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01558836 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2017, 16, pp.157-184 ; http://corpus.revues.org/ (2017)
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Translating a story-teller's musical voice: re-creating its iconicity ; Traduire la voix musicale d’un conteur : recréer son iconicité
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In: Traduire les sens en littérature pour la jeunesse - Colloque du TRACT ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01628936 ; Traduire les sens en littérature pour la jeunesse - Colloque du TRACT, TRACT - Traduction et communication transculturelle, Oct 2017, Paris, France ; http://www.univ-paris3.fr/traduire-les-sens-en-litterature-pour-la-jeunesse-447766.kjsp (2017)
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