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Interactions et films de classe pour réfléchir la formation à l’enseignement des Mathématiques en Français langue seconde. Décrire pour mieux former ?
In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01487432 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2016, 13 (1), ⟨10.4000/rdlc.498⟩ ; http://rdlc.revues.org/498 (2016)
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Une politique linguistique ascendante : les professeurs de français acteurs de leur propre formation continue
In: EISSN: 1646-7698 ; Carnets : revue électronique d’études françaises ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02119135 ; Carnets : revue électronique d’études françaises, Association portugaise d’études françaises = Associação Portuguesa de Estudos Franceses (APEF), 2016, ⟨10.4000/carnets.1866⟩ (2016)
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La professionnalisation des enseignements de langues commence avec la professionnalisation des (futurs) enseignants : le cas des étudiants en master FLE/ALE
In: La Professionnalisation des enseignements des langues en LANSAD à l'université ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02042308 ; La Professionnalisation des enseignements des langues en LANSAD à l'université, Université Rennes 2, Dec 2016, Rennes, France (2016)
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Des corpus vidéo pour la formation des enseignants de langue ; Des corpus vidéo pour la formation des enseignants de langue: Interrogations autour d'un dispositif exploratoire
In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01708813 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2016, Interactions langagières et didactique des langues. Théorie, méthodologie, formation des enseignants, 13 (1), ⟨10.4000/rdlc.484⟩ ; http://rdlc.revues.org/484 (2016)
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Training of LANSAD teachers in French universities ; La formación de los profesores de LANSAD en la Universidad en Francia
In: ISSN: 2409-3416 ; Cuadernos iberoamericanos / ИБЕРОАМЕРИКАНСКИЕ ТЕТРАДИ ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02290330 ; Cuadernos iberoamericanos / ИБЕРОАМЕРИКАНСКИЕ ТЕТРАДИ, Mockba: ими мгимо мид россии, 2016, 12 (2), pp.83-93 (2016)
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Réflexivité et réécriture dans trois contextes universitaires français
In: Diffusion et Influences de recherches en didactique du français ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03623379 ; Diffusion et Influences de recherches en didactique du français, Aug 2016, Montréal, France (2016)
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El dominio de la lengua y la formación del profesorado para enseñar ELE: representaciones y sentimiento de eficacia personal de aprendientes en medio institucional francófono
In: La formación y competencias del profesorado de ELE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01248729 ; Olga Cruz Moya. La formación y competencias del profesorado de ELE, ASELE, pp.671-680, 2016, 978-84-617-4539-5 ; http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/26/26_0671.pdf (2016)
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L’éthique dans la formation des enseignants de langues
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01416369 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2016, Éthique et enseignement des langues, 4/2016 ; https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article6450 (2016)
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L’enseignement du verbe à l’école. Des tensions entre enseignants et élèves de CM2
In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01488612 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2016 (2016)
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Interactional situations for a better-shared dialogic space in lower primary school classrooms ; Des situations interactionnelles pour un espace de parole mieux partagé en classe de CP
In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01621652 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2016, L'oral à l'école : qu'apprend-on et comment ?, pp.61 - 78. ⟨10.4000/reperes.1087⟩ (2016)
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Échanges maître-élèves, compétences langagières des maîtres dans les langues d’enseignement, et profils didactiques
In: Espaces, mobilités et éducation plurilingues. Eclairages d’Afrique et d’ailleurs ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741770 ; Michelle Auzanneau ; Margaret Bento; Malory Leclère. Espaces, mobilités et éducation plurilingues. Eclairages d’Afrique et d’ailleurs, Editions des Archives Contemporaines, pp.253-268, 2016 (2016)
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Enseigner à "apprendre à apprendre" : comment former les futurs enseignants de FLE ?
In: 9è Congrès Panhellénique et international des professeurs de français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01377438 ; 9è Congrès Panhellénique et international des professeurs de français, Oct 2016, Athènes, Grèce. pp.791-807 ; http://apf.gr/congres2016/ (2016)
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ESLO1: interview de personnalité 403 ...
Laboratoire Ligérien de Linguistique; Blanc, Michel; Biggs, Patricia. - : Laboratoire Ligérien de Linguistique, 2016
Abstract: Extrait du corpus d'Orléans, réalisé dans le cadre de l'Enquête SocioLinguistique à Orléans à la fin des années 1960. ... : Identifiant du témoin : DAV 019 DAV 019 = J. Laurent Homme, directeur B.U.S.(né 1910 approx.) Contenu : comparaison entre entreprise dont DAV 019 est directeur et orientation scolaire ; enseignement = formation pour l'emploi ; style des examens ; enseignement trop abstrait ; le latin ; maîtres / professeurs / instituteurs : pas de solidarité entre les trois groupes ; les professeurs et la politique ; les classes sociales ; autobiographie professionnelle ; caractère d'Orléans en tant que lle ; urbanisation en France et Grande Bretagne ; vie politique à Orléans ; mai 68 ; phénomène mondial (mais importé de Grande Bretagne) ; le communisme ; Paris, banlieu, province ; le Français (langue)être double - latinet germanique; le caractère gaulois; journaux et périodiques ; catholicisme "à la française" ; la libre-pensée ; tolérance religieuse. Lieu : au bureau du témoin Acoustique : bruits de fond ...
Keyword: Classes sociales; Communisme; Église catholique; Enseignants; Examens; fra; Français langue; France; France -- 1968 Journées de mai; Gaulois; Grande-Bretagne; Langues germaniques; Latin langue; Paris France; Parti communiste français; text_and_corpus_linguistics; Urbanisation
URL: https://cocoon.huma-num.fr/exist/crdo/meta/cocoon-1cb1fea1-9a47-349f-8702-74531d55e895
https://dx.doi.org/10.34847/cocoon.1cb1fea1-9a47-349f-8702-74531d55e895
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ESLO1: entretien 144 ...
Laboratoire Ligérien de Linguistique; Dalwood, Mary; Blanc, Michel. - : Laboratoire Ligérien de Linguistique, 2016
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ESLO1: entretien 153 ...
Laboratoire Ligérien de Linguistique; Vernier, Bernard; Blanc, Michel. - : Laboratoire Ligérien de Linguistique, 2016
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ESLO1: entretien 156 ...
Laboratoire Ligérien de Linguistique; Mallinson, James; Blanc, Michel. - : Laboratoire Ligérien de Linguistique, 2016
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ESLO1: entretien 153
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19859518 (2016)
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ESLO1: entretien 144
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19859244 (2016)
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Une sale gosse
CC; Legallois, Dominique; Boissel, Pierre. - : Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire, 2016
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ESLO1: interview de personnalité 403
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19860433 (2016)
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Catalogues
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