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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 13 of 13 1 Inklusion: Sprachdidaktische Perspektiven. Theorie, Empirie, Praxis Gebele, Diana [Verfasser]; Zepter, Alexandra L. [Verfasser]; Becker-Mrotzek, Michael [Herausgeber]. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2016 DNB Subject Category Language Show details 2 Wissenschaft als diskursive Praxis – Schreibend an fachlichen Diskursen partizipieren Decker, Lena [Verfasser]; Becker-Mrotzek, Michael [Herausgeber]; Jost, Jörg [Herausgeber]. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2016 DNB Subject Category Language Show details 3 Unterrichtliche Förderung von Teilkomponenten der Schreibkompetenz : Schlussbericht ... : Subcomponents of writing literacy: instructional support ... Grabowski, Joachim; Becker-Mrotzek, Michael. - : Leibniz Universität Hannover, 2016 BASE Show details 4 Wissenschaft als diskursive Praxis – Schreibend an fachlichen Diskursen partizipieren Decker, Lena. - : Gilles & Francke, 2016 Abstract: Wissenschaft besitzt einen diskursiven Charakter: Der wissenschaftliche Streit, das Nebeneinander unterschiedlicher Meinungen, Theorien, Modelle etc. bilden eine wesentliche Voraussetzung für den Erkenntnisfortschritt. Vor diesem Hintergrund stellt die Fähigkeit, Positionen von Forschern zu einem wissenschaftlichen Diskurs darzustellen, zu vergleichen und diese kritisch zu kommentieren und sich selbst in diesem Diskurs zu positionieren, einen zentralen Bestandteil der im Studium zu erwerbenden Fachkompetenzen dar. Die vorliegende Arbeit geht der Frage nach, wie Studierende dazu befähigt werden können, schreibend erfolgreich an solchen Diskursen zu partizipieren. Dazu wird ein textprozedurenbezogenes Konzept zur Förderung dieser Fähigkeit vorgestellt und anschließend auf dessen Wirksamkeit eingegangen, welche im Rahmen einer Interventionsstudie überprüft worden ist. Zudem wird untersucht, ob es eine tragfähige Korrelation gibt zwischen der Beherrschung wissenschaftlicher Textprozeduren auf der einen und dem fachlichen Gehalt von Texten auf der anderen Seite. Keyword: ddc:370; ddc:400; ddc:430 URL: https://kups.ub.uni-koeln.de/6874/1/koebes_10_-_Decker_-_Wissenschaft_als_diskursive_Praxis_2.pdf https://kups.ub.uni-koeln.de/6874/ BASE Hide details 5 Inklusion: Sprachdidaktische Perspektiven. Theorie, Empirie, Praxis Gebele, Diana; Zepter, Alexandra L.. - : Gilles und Francke Verlag, 2016 BASE Show details 6 Lesen macht stark. Ein Diagnose-und Förderinstrument für die Grundschule. Erste Ergebnisse der Pilotierung für den Bereich der Lesefähigkeit Hippmann, Kathrin; Jambor-Fahlen, Simone; Becker-Mrotzek, Michael. - : Hogrefe, 2016 BASE Show details 7 Sprache: Schlüssel zur Integration. Qualifikation für sprachsensiblen Unterricht Becker-Mrotzek, Michael; Kleiner, Anna. - 2016 BASE Show details 8 Vergleichbarkeit in der Vielfalt. Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz für die Allgemeine Hochschulreife. Becker-Mrotzek, Michael; Stanat, Petra; Blum, Werner. - : Springer VS, 2016 BASE Show details 9 Sprache: Schlüssel zu Integration. Qualifikation für sprachsensiblen Unterricht Becker-Mrotzek, Michael; Kleiner, Anna. - 2016 BASE Show details 10 KöBes (10). Wissenschaft als diskursive Praxis. Schreibend an fachlichen Diskursen partizipieren Becker-Mrotzek, Michael; Jost, Jörg; Pohl, Thorsten. - : Gilles & Francke, 2016 BASE Show details 11 Integrierte Kompetenzstufenmodelle im Fach Deutsch Becker-Mrotzek, Michael; Böhme, Katrin; Bulut, Necle. - : Waxmann, 2016 BASE Show details 12 Inklusive sprachliche Bildung - Perspektiven aus Sicht der Sprachdidaktik Becker-Mrotzek, Michael. - : Gilles & Francke, 2016 BASE Show details 13 Die Bund-Länder Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)“ Becker-Mrotzek, Michael; Hasselhorn, Marcus; Roth, Hans-Joachim. - 2016 BASE Show details

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