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Prise en compte de l'expérience et éthique de l'accompagnement d'un collectif de primo-arrivant pour l'apprentissage du française langue étrangère
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In: Actes du Colloque « Éthique de l’Accompagnement et Agir Coopératif » ; Éthique de l’Accompagnement et Agir Coopératif. Savoirs et pratiques en dialogue / controverses heuristiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01991289 ; Éthique de l’Accompagnement et Agir Coopératif. Savoirs et pratiques en dialogue / controverses heuristiques, May 2016, Tours, France (2016)
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The ambiance of the body
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In: Ambiances, tomorrow. Proceedings of 3rd International Congress on Ambiances. Septembre 2016, Volos, Greece ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01414224 ; Ambiances, tomorrow. Proceedings of 3rd International Congress on Ambiances. Septembre 2016, Volos, Greece, Sep 2016, Volos, Greece. p. 93 - 98 (2016)
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énaction, expérience esthétique et développement langagier
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In: Langage et énaction ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433523 ; Langage et énaction, Université Blaise Pascal, Jun 2016, Clermont-Ferrand, France (2016)
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Fluidité et « langues » dans la communication électronique au Cameroun : quelles conséquences pour une problématisation de la francophonie ?
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01504459 ; 2016 (2016)
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L’hypothèse de la traduction artiviste : mise en chantier indisciplinaire
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In: ISSN: 2100-1340 ; EISSN: 2427-920X ; Itinéraires. Littérature, textes, cultures ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01407330 ; Itinéraires. Littérature, textes, cultures, Pléiade (EA 7338), 2016, Ecrire et créer avec les villes en mouvement ; https://itineraires.revues.org/3312 (2016)
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A Phenomenological Study of Learner Autonomy in Less Commonly Taught Languages (Swahili)
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In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ohiou1476790242625274 (2016)
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A randomised controlled pilot study of Experience Focused Counselling with voice hearers
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Understanding first-year students' transition to university: A pilot study with implications for student engagement, assessment, and feedback
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Effects of Early and Late Bilingualism on Resting-State Functional Connectivity
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In: http://www.jneurosci.org/content/36/4/1165.long ; Journal of Neuroscience 2016 Jan 27;36(4):1165-72. doi:10.1523/JNEUROSCI.1960-15.2016. (2016)
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(Im)possible Identity: Autoethnographic (re)Presentations
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In: Education: School of Education Faculty Publications and Other Works (2016)
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For the Dreamers
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In: First-Gen Voices: Creative and Critical Narratives on the First-Generation College Experience (2016)
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