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'Struggling with the word strange my hands have been burned many times':
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aesthetic experience, gestures and language creativity
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In: gestualité, multimodalité, créativité, 7ème colloque de la Société Internationale des Études sur la Gestualité ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433432 ; gestualité, multimodalité, créativité, 7ème colloque de la Société Internationale des Études sur la Gestualité , PRISMES Université Sorbonne Nouvelle, Jul 2016, Paris France (2016)
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Creative amazement. Language practices and Visual arts teaching ; Inciter à l'étonnement Pratiques langagières et enseignement des arts plastiques
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In: Didactique de la littérature, XVIIes Rencontres Enseigner la littérature en dialogue avec les arts. Confrontations, échanges et articulations ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01622681 ; Didactique de la littérature, XVIIes Rencontres Enseigner la littérature en dialogue avec les arts. Confrontations, échanges et articulations, Jean-Charles Chabanne, Jun 2016, Lyon,, France ; http://rdidlit17.hypotheses.org/espinassy (2016)
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CONFIGURATIONS OF READING AS A CONSTITUTIVE ASPECT OF CONSCIOUSNESS
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К ВОПРОСУ О СООТНОШЕНИИ СИМВОЛА И ЗНАКА
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НИКОНЕНКО СЕРГЕЙ ВИТАЛЬЕВИЧ. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет», 2016
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ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ ТРАНСЦЕНДЕНТАЛИЗМ И ПОЭТИЧЕСКОЕ ВИДЕНИЕ: КОНЦЕПЦИЯ ПОЭТИЧЕСКОГО ЭЛЕМЕНТА МАРКА РИШИРА. ПРЕДИСЛОВИЕ К ПЕРЕВОДУ СТАТЬИ МАРКА РИШИРА «ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ПОЭТИЧЕСКОГО ЭЛЕМЕНТА»
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РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ - УНИВЕРСАЛЬНОЕ СРЕДСТВО ОТРАЖЕНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ НАРОДА (НА ПРИМЕРЕ КАЛМЫЦКОГО ЯЗЫКА)
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ДЯКИЕВА БАЛДЖЯ БАТНАСУНОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Калмыцкий государственный университет", 2016
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К ПРОБЛЕМЕ ЯЗЫКОВОГО ВЫРАЖЕНИЯ ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНОГО ОПЫТА (НА ПРИМЕРЕ ПРИМИТИВНОЙ МАГИИ (ШАМАНИЗМ))
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КОРМОЧИ Е.А.. - : Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом «ХОРС», 2016
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«ФИЛОСОФИЯ ТРАДИЦИОНАЛИЗМА» АЛЕКСАНДРА ДУГИНА КАК ПРИМЕР МИФОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕВИАЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ
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СЕМЕНКОВ В.Е.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского», 2016
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СИСТЕМА ГРАФИЧЕСКИХ ФОРМ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМЫ ПОНИМАНИЯ ЗАДАЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ
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Цифровая феноменология
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БЕРЕЗИН С.Н.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пятигорский государственный лингвистический университет, 2016
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ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕРЕЗ СТИЛЬ ПУБЛИЧНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ ПОЛИТИЧЕСКИХ ДЕЯТЕЛЕЙ
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Fiction and diction of Samuel Beckett’s dramatic work ; Fiction et diction de l'ɶuvre dramatique de Samuel Beckett
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01439839 ; Littératures. Université Côte d'Azur; Université de la Manouba (Tunisie), 2016. Français. ⟨NNT : 2016AZUR2021⟩ (2016)
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Abstract:
With the same vocabulary, Samuel Beckett builds the same universe in its novels or in her plays:Molloy, Murphy, Malone dies, While waiting for Godot at the End of part, Oh the beautiful days, The Last band, etc.He creates the same dark world and he leans on a language which perishes as soon as it becomesestablished. If for Joyce, the verbal creation is essentially of poetic order, that of Beckett is completelyother. He opts for an abstract style, for a grey sentence, without the slightest operatic relief, divested ofany grace as any poetry. A poor sentence.So is we will first reveal some literary techniques important to which Beckett resorted:Organization and structure of the work; The narrative processes; Dramaturgic constants.After the study of the formal characteristic of Beckett, we are going to try to reveal the processof general negativity which establishes, in our opinion, the deep sense of the work of Beckett and whichasserts itself more and more in the dramatic work.Then we accentuate some literary techniques to which Beckett resorted in the End of part: Thediversity of ideas; The participation of the reader and/or the spectator; Them proceed narrative.Finally, we shall analyse the characters of this play who seem to act without purposes and precisemotives. We shall try to understand that they are (identity) that they want (desires) and what they aredoing (actions). So, we shall highlight their characteristics, the nature or their relations with themselvesand the others. We shall understand then in which world of absence they are thrown. To conclude, weshall analyse the notion of time and space which trains a fundamental axis of the End of part. ; Avec le même vocabulaire, Samuel Beckett construit un même univers tant dans ses romans quedans ses pièces de théâtre : Molloy, Murphy, Malone meurt, En attendant Godot, Fin de partie, Oh les beaux jours,La Dernière bande, etc. Pour créer un même monde obscur, il s’appuie sur un langage qui s’anéantit sitôtqu’il s’établit. Si pour Joyce, la création verbale est d’ordre poétique, celle de Beckett est tout autre. Ilopte pour un style abstrait, une phrase grise, sans relief lyrique, dénuée de grâce et de poésie. Une phrasepauvre, à la limite de rien.Ainsi nous allons d’abord révéler quelques techniques littéraires auxquelles Beckett a eu recours :Organisation et structure de l’oeuvre, Procédés narratifs, Constantes dramaturgiques.Après l’étude de la caractéristique formelle des écrits de Beckett, nous tenterons de dévoiler leprocessus de négativité générale qui constitue le sens profond de l’oeuvre de Beckett et qui s’affirme deplus en plus dans l’oeuvre dramatique.Ensuite nous mettrons en relief quelques techniques littéraires utilisées par Beckett dans Fin departie : La diversité d’idées, La participation du lecteur et/ou spectateur, Les procédés narratifs.Enfin, nous analyserons les personnages de cette pièce qui agissent sans buts et motifs précis. Nousessaierons de comprendre ce qu’ils sont (identité) ce qu’ils veulent (désirs) et ce qu’ils font (actions).Ainsi, nous mettrons en exergue leurs caractéristiques, la nature de leurs relations avec eux-mêmes et lesautres. Nous comprendrons alors dans quel monde d’absence ils se trouvent projetés. Pour conclure,nous analyserons la notion de temps et d’espace qui forme un axe fondamental de Fin de partie.
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Keyword:
[SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature; Deep organization of the writing of Beckett; Dramatic art; Dramaturgie; Les techniques littéraires de fin de partie; L’expérience existentielle dans l’oeuvre dramatique de Beckett; Organisation de surface de l’écriture de Beckett; Organisation profonde de l’écriture de Beckett; Organization or surface of the writing of Beckett; The existential experience in the dramatic work of Beckett; The literary techniques of end of part
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URL: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01439839/file/2016AZUR2021.pdf
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01439839
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01439839/document
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Native language shapes automatic neural processing of speech
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In: ISSN: 0028-3932 ; EISSN: 1873-3514 ; Neuropsychologia ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03588420 ; Neuropsychologia, Elsevier, 2016, 89, pp.57-65. ⟨10.1016/j.neuropsychologia.2016.05.033⟩ (2016)
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De l’expérience aux compétences en langues : le rôle des écrits réflexifs dans le processus d’autonomisation des étudiants
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In: De l’expérience à la compétence : regards pluridisciplinaires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02378279 ; De l’expérience à la compétence : regards pluridisciplinaires, les Presses Universitaires du Septentrion de Lille, pp.29-43, 2016, De l’expérience à la compétence : regards pluridisciplinaires (2016)
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The Impact of Cross-Racial Interactions on Black Male Undergraduate Perceptions of Campus Climate
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In: Neighbors, Teresa. (2016). The Impact of Cross-Racial Interactions on Black Male Undergraduate Perceptions of Campus Climate. UCLA: Education 0249. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/7x6969tv (2016)
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Le languaging (langagement) et l’incorporation de la culture par la langue
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In: Cudzie jazyky a kultúry v teórii a praxiForeign Languages and Cultures in Theory and Practice ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01817388 ; Eva Höhn et Peter Poliak Cudzie jazyky a kultúry v teórii a praxi Foreign Languages and Cultures in Theory and Practice, Faculty of Arts, Matej Bel University in Banská Bystrica, pp.197-222, 2016, 978-80-557-1188-1 (2016)
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From jitanjáforas to advertising in a memorable learning experience ; De las jitanjáforas a los anuncios publicitarios en una experiencia memorable de ELE
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In: ISSN: 1886-337X ; Foro de Profesores de E/LE ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02377582 ; Foro de Profesores de E/LE, Tecnolingüística SL, 2016, pp.201-207 ; https://ojs.uv.es/index.php/foroele/article/view/9183/8701 (2016)
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