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Perception of students’ intelligence malleability and potential for future success: Unfavourable beliefs towards girls
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In: British Journal of Educational Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03160416 ; British Journal of Educational Psychology, 2015, 85 (3), pp.289-299. ⟨10.1111/bjep.12073⟩ (2015)
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La schizophrénie à l’écran : processus de subjectivation et de verbalisation dans Clean, Shaven (Kerrigan, 1994) et Spider (Cronenberg, 2001)
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In: ISSN: 0397-7870 ; EISSN: 1776-3061 ; Revue Française d'Etudes Américaines ; https://hal-univ-perp.archives-ouvertes.fr/hal-02321571 ; Revue Française d'Etudes Américaines, Paris : Association Française d'études américaines, 2015, 143 (2), pp.72. ⟨10.3917/rfea.143.0072⟩ ; http://www.cairn.info/revue-francaise-d-etudes-americaines-2015-2-page-72.htm (2015)
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Explaining Employees' Reactions towards a Cross-Border Merger : The Role of English Language Fluency
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In: ISSN: 0025-181X ; Management International Review ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02313401 ; Management International Review, Management International Review, 2015, pp.775-800 P (2015)
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The Influence of Academic Discourses on Medical Students’ Identification With the Discipline of Family Medicine
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In: ISSN: 1040-2446 ; Academic Medicine ; https://hal.ehesp.fr/hal-02417884 ; Academic Medicine, Association of American Medical Colleges, 2015, 90 (5), pp.660-670. ⟨10.1097/ACM.0000000000000572⟩ ; https://journals.lww.com/academicmedicine/Fulltext/2015/05000/The_Influence_of_Academic_Discourses_on_Medical.32.aspx (2015)
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MyLearningMentor: A Mobile App to Support Learners Participating in MOOCs
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In: ISSN: 0948-695X ; EISSN: 0948-6968 ; Journal of Universal Computer Science ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03276858 ; Journal of Universal Computer Science, Graz University of Technology, Institut für Informationssysteme und Computer Medien, 2015, 21 (5), pp.735-753. ⟨10.3217/jucs-021-05-0735⟩ ; http://www.jucs.org/jucs_21_5/my_learning_mentor_a (2015)
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MOOC in the paradigm of systemic modelling of complexity: some emerging properties
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In: Proceedings book of IDEC 2015 ; International Distance Education Conference (IDEC) (2015-09-02, 2015-09-04: Saint-Pétersbourg, Russie) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03192337 ; International Distance Education Conference (IDEC) (2015-09-02, 2015-09-04: Saint-Pétersbourg, Russie), Sep 2015, Saint-Pétersbourg, Russia. pp.401-406 ; http://www.id-ec.net/publication_folder/itec/itec2015.pdf (2015)
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Philosophical fictionalism and problem of artificial intelligence
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In: ISSN: 2305-3763 ; Philosophical Problems of Information Technologies and Cyberspace ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03502339 ; Philosophical Problems of Information Technologies and Cyberspace, 2015, 10 (2), ⟨10.17726/philIT.2015.10.2.811.93⟩ (2015)
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Langues minoritaires locales et conceptualisation à l'école : l 'exemple de l'enseignement des mathématiques en breton
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In: Langues minoritaires locales et éducation à la diversité des dispositifs didactiques à l'épreuve. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01213478 ; Langues minoritaires locales et éducation à la diversité des dispositifs didactiques à l'épreuve., L'harmattan, 2015, coll Espaces Discursifs (2015)
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Territorial Intelligence, a prism for transmediterranean interactions ; L'Intelligence territoriale, prisme des interactions transméditerranéennes
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In: 14e conférence internationale annuelle d’intelligence territoriale « Le développement durable des territoires vulnérables » ; https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01280836 ; 14e conférence internationale annuelle d’intelligence territoriale « Le développement durable des territoires vulnérables », Université Ibn Zohr d’Agadir, Oct 2015, Ouarzazate, Maroc (2015)
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LES CADETS D'AGUETO : TENTATIVE DE DÉFINITION DU CORPUS DES ROMANS MISTRALIENS ET RHODANIENS
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In: ISSN: 0004-6116 ; L'Astrado : revisto bilengo de prouvenço : revue bilingue de provence ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01192917 ; L'Astrado : revisto bilengo de prouvenço : revue bilingue de provence, Toulon : Astrado prouvençalo, 1965-, 2015, LA MOUNT-JOIO DE L'ASTRADO, pp.57-79 (2015)
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Nipah or Gebang? A Philological and Codicological Study Based on Sources from West Java ; Nipah ou Gebang? Une étude philologique et codicologique sur les sources de Java Ouest
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In: ISSN: 0006-2294 ; Bijdragen tot de taal-, land- en volkenkunde / Journal of the Humanities and Social Sciences of Southeast Asia ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03224893 ; Bijdragen tot de taal-, land- en volkenkunde / Journal of the Humanities and Social Sciences of Southeast Asia, Brill Academic Publishers, 2015, 171 (2-3), pp.249 - 280. ⟨10.1163/22134379-17101004⟩ (2015)
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« L'individu bilingue : communication et culture. » ; « L'individu bilingue : communication et culture. »: L'exemple des locuteurs franco-allemands.
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In: Nouer le lien social ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01141655 ; Sébastien Rouquette. Nouer le lien social, Presses Universitaires Blaise Pascal, p. 221-249., 2015 (2015)
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Pierre-Jakez Hélias, Théâtre social ; Pierre-Jakez Hélias, Théâtre social: Établi d’après les originaux manuscrits et dactylographiés
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In: https://hal.univ-brest.fr/hal-01155320 ; Centre de Recherche Bretonne et Celtique, pp.457, 2015, Tal Ha Tal, 9791092331080 (2015)
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Abstract:
Collection bilingue breton-français ; Durant sa carrière, Pierre-Jakez Hélias a écrit de très nombreuses pièces, pour la radio et pour le théâtre. Dans ce volume, ont été réunies les huit pièces, écrites entre 1947 et 1966, qui constituent ce que nous appelons le théâtre social de Pierre-Jakez Hélias. Ces pièces n’avaient jamais fait l’objet d’une édition bilingue : c’est donc la première fois que l’on peut découvrir, en regard l’une de l’autre, la version bretonne et la version française de ces œuvres. Cette édition critique a été établie à partir des manuscrits et des tapuscrits déposés par Pierre-Jakez Hélias au CRBC. Dans la transcription des pièces, le parti a été pris de conserver la graphie fluctuante de l’auteur et d’indiquer les variantes ou les corrections apportées par lui, au fil de l’écriture ou lors de réécritures. Pour la première fois, on voit Pierre-Jakez Hélias se construire en tant qu’écrivain. Cette édition critique permet en outre de découvrir ou de redécouvrir le théâtre d’un auteur majeur de la littérature du XXe siècle. Ces pièces sociales ont pour toile de fond les grands bouleversements qui ont secoué les campagnes bas-bretonnes et elles ont en commun de représenter la fin d’un monde, de mettre en scène une rupture ou une décomposition. Le théâtre social de Pierre-Jakez Hélias est donc une représentation du deuil à accomplir face à la disparition de l’ancien Testament. Nous proposons une lecture de ces pièces qui montre cependant que l’inscription locale et contemporaine des situations décrites est transcendée par des schèmes mythologiques – gréco-latins ou chrétiens –, éventuellement retravaillés dans les théâtres classique et contemporain : Pierre-Jakez Hélias façonne des figures universelles. Ainsi, lorsqu’on lit ces pièces sociales, n’est-ce pas seulement la voix de la Bretagne et des Bretons qui se laisse entendre : Pierre-Jakez Hélias est bel et bien le chantre de la condition humaine.
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Keyword:
[SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature; Bilinguisme; Littérature; Pierre-Jakez Hélias; Théâtre
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URL: https://hal.univ-brest.fr/hal-01155320
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Some Approaches Derived from UniGlyph to Allow Text Input on Tiny Devices Such as Connected Watches
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In: Lecture Notes in Computer Science, vol 9170. Springer,Kurosu M. (eds) ; Human-Computer Interaction International 2015 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01427323 ; Human-Computer Interaction International 2015, Aug 2015, Los Angeles, United States. pp.554 - 562, ⟨10.1007/978-3-319-20916-6_51⟩ (2015)
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Perceived gaze direction modulates ad memorization.
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In: ISSN: 1937-321X ; EISSN: 2151-318X ; Journal of Neuroscience, Psychology, and Economics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01183131 ; Journal of Neuroscience, Psychology, and Economics, American Psychological Association, 2015, 8 (1), pp.15-26. ⟨10.1037/npe0000029⟩ (2015)
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YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE RESİMLİ METİN OKUMALARI
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In: Kış ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02501823 ; Kış, 2015, pp.65 - 79 (2015)
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When the foreign isn’t so foreign: translating Caribbean literature
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In: Translating Creolization ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01429497 ; Translating Creolization, Desrine Bogle, Cave Hill Campus, Barbados, May 2015, Cave Hill, Barbados ; http://www.cavehill.uwi.edu/fhe/LLL/tcs (2015)
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Towards a dynamic approach to translation: who masters the text?
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In: Conférence : Ciclo de Encuentros Traductológicos ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01429519 ; Conférence : Ciclo de Encuentros Traductológicos, AIT, Universidad de La Plata, Argentina, Jun 2015, La Plata, Argentina (2015)
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Stem cell epistemological issues
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In: Stem cell biology and regenerative medicine ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01280039 ; Charbord, Pierre; Durand, Charles. Stem cell biology and regenerative medicine, River Publishers, pp.693-712, 2015, 9788793237070 ; http://www.riverpublishers.com/view_details.php?book_id=263 (2015)
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