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Assessing bilingual children in context : an integrated approach
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Mo, Jianhong; Zozaya, Michelle; Gómez-Cerrillo, Lino; Crosby, Erin; Zhou, Yanling; Tong, Fuhui; Fitzgerald, Jill; Clinton, Amanda B. (Hrsg.); O'Bryon, Elisabeth C.; Tong, Xiuhong; Robillard, Rachel W.; Christo, Catherine; Olson, Carol Booth; Pollard-Durodola, Sharolyn D.; Kennedy, Kelly S.; Guilar, Korah La Serna; Cárdenas-Hagan, Elsa; Branscome, Jennifer; McBride-Chang, Catherine; Romero, Patricio A.; Olvera, Pedro; Ortiz, Wanda R.; Seymour, Karen Lee; Garcia, Sandra G.; Scarcella, Robin C.; Hass, Michael R.. - Washington, DC : American Psychological Association, 2014. - X, 325 S.
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Literaturangaben
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ISBN:
1-4338-1565-6 ; 978-1-4338-1565-2
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Keyword:
Bilingualismus; Einwanderer/Auswanderer (Kinder); Interferenz (Zweitspracherwerb); Interkulturelle Kommunikation; Neuropsychologie; Sprachpathologie (biling.); Zweitspracherwerb bei Kindern
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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