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INCLUSION AS A REFORM: HOW SECONDARY GENERAL EDUCATORS MAKE SENSE OF AND ENACT THEIR ROLES AS TEACHERS OF STUDENTS WITH DISABILITIES
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La educación en medios y las políticas educativas brasileñas para la mejora del aprendizaje
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 43, 2014, pags. 113-122 (2014)
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El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 43, 2014, pags. 173-180 (2014)
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Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 42, 2014, pags. 173-180 (2014)
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Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 42, 2014, pags. 97-105 (2014)
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El papel de la interacción significativa y las técnicas dramáticas en la educación de estudiantes con discapacidad visual en la UACh
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In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 16, Iss 2, Pp 261-276 (2014) (2014)
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Macmillan English Dictionary: The End of Print?
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In: Slovenščina 2.0: Empirične, aplikativne in interdisciplinarne raziskave, Vol 2, Iss 2, Pp 1-14 (2014) (2014)
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