| 1 |
Comparaisons entre les compétences initiales des collégiens nouvellement arrivés et les compétences visées et atteintes dans le système scolaire français
|
|
|
|
In: Langues et perspectives didactiques ; Savoirs, compétences : Approches comparatives de l’organisation des contenus et des formes de l'étude ; variations et constantes disciplinaires, institutionnelles, culturelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01355775 ; variations et constantes disciplinaires, institutionnelles, culturelles, ARCD, Jan 2013, Marseille, France ; http://www.arcd.fr/accueil/ (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Denken und Verstehen beim naturwissenschaftlichen Problemlösen. Eine explorative Studie ... : Students plan and evaluate an experiment. Thinking and understanding during scientific problem-solving ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung
|
|
|
|
In: Weinheim u.a. : Beltz 2013, 246 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 59) (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Σχεδιασμός και ανάπτυξη Εφαρμογών για την υποστήριξη της γνωστικής εκπαίδευσης μαθητών δημοτικού: ...
|
|
|
|
Abstract:
Η λειτουργία της εργαζόμενης μνήμης αφορά την ικανότητα του ατόμου να αποθηκεύει προσωρινά στην μνήμη του συγκεκριμένο όγκο πληροφοριών και να μπορεί ταυτόχρονα να τις επεξεργάζεται και να τις διαχειρίζεται όπως απαιτεί το εκάστοτε γνωστικό έργο που εκτελεί. Η λειτουργία της συγκεκριμένης γνωστικής δεξιότητας είναι καθοριστικής σημασίας για την ικανότητα της μάθησης και σχετίζεται στενά με τη σχολική επίδοση των μαθητών. Η παρούσα διπλωματική εργασία επιχειρεί να διερευνήσει τη δυνατότητα εκγύμνασης της μνήμης εργασίας μαθητών δημοτικού, μέσω της εκπαίδευσης με χρήση στοχευμένων ηλεκτρονικών εφαρμογών. Τα ευρήματα μιας τέτοιας έρευνας θα είναι χρήσιμα για τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και τους ψυχολόγους που ασχολούνται με την εκπαίδευση παιδιών. Στόχος λοιπόν αυτής της εργασίας αποτελεί η ανάπτυξη ηλεκτρονικών ασκήσεων, , για την εκπαίδευση της εργαζόμενης μνήμης μαθητών δημοτικού και πιο συγκεκριμένα της λεκτικής εργαζόμενης μνήμης τους, που αφορά την προσωρινή απομνημόνευση φωνολογικών πληροφοριών. ... : The function of working memory is a person’s ability to temporarily store and process information for future usage. More precisely, the function of this particular cognitive system is crucial to a person’s learning ability and is closely related to students’ academic performance. This thesis attempts to study the availability of training the working memory among primary school Greek speaking children using targeted electronics applications, as the findings of such a research will be useful for parents, teachers and psychologists, engaged in the education of children. The aim of this study is the development of applications, designed in psychological laboratories, for training school age children’s working memory and more specifically their verbal working memory that is responsible for the temporary storage of phonological and verbal information. More particularly, the goal was to create electronic exercises of serial and backwards verbal recall, which would incorporate a speech recognition system in order to ...
|
|
Keyword:
Computerized cognitive training; pupils; Working memory; Εργαζόμενη μνήμη; Ηλεκτρονική γνωστική εκπαίδευση; μαθητές
|
|
URL: https://ikee.lib.auth.gr/record/131603
https://dx.doi.org/10.26262/heal.auth.ir.131603
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 5 |
Denken und Verstehen beim naturwissenschaftlichen Problemlösen. Eine explorative Studie ; Students plan and evaluate an experiment. Thinking and understanding during scientific problem-solving
|
|
|
|
In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 2 (2013), S. 58-86 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Comparative study of phraseology as a principle of nationally-oriented teaching Russian to Chinese students
|
|
|
|
In: Modern Research of Social Problems ; 1 ; 22 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Lehrerinnen und Lehrer kommentieren Fragebögen: wie quantitative Forschung von qualitativer Forschung lernen kann
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 14 ; 3 ; 30 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Aprendizaje informal a través de Facebook entre alumnos eslovenos
|
|
|
|
In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 41, 2013, pags. 111-120 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
