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Einige kritische Gedanken zur Lehrerausbildung für Deutsch in der Türkei
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In: Almanca ögretmenlerinin yetistirilmesi : hedefler ve beklentiler uluslararasi sempozyumu ; açış konuşmaları ve bildiriler = Internationales Symposium für Deutschlehrerausbildung (DaF) - Ziele und Erwartungen : Eröffnungsreden und Tagungsbeiträge. S. 272 - 281. - Ankara : Milli Egitim Basimevi, 1997 (2013)
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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Licensing and the rhetoric of fun: the cute and the cool
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In: ISSN: 1747-3616 ; Young Consumers ; https://hal-univ-paris13.archives-ouvertes.fr/hal-03604880 ; Young Consumers, Emerald, 2013, 14 (4), pp.342-350. ⟨10.1108/YC-03-2013-00354⟩ (2013)
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How Artificial Intelligence Can link With Human Sciences
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In: International Journal of Intelligent Computing Research ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01091071 ; International Journal of Intelligent Computing Research, 2013, 4 (1/2/3/4), pp.354-361 (2013)
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Le De disciplinis de Vivès, de l'édition princeps à l'édition critique
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In: Auteur, traducteur, collaborateur, imprimeur. qui écrit ? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00936438 ; Martine Furno et Raphaële Mouren. Auteur, traducteur, collaborateur, imprimeur. qui écrit ?, Classiques Garnier, pp.237-265, 2013 (2013)
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Approche comparée de l’alternance français-créole dans l’enseignement de disciplines linguistiques et non linguistiques aux Antilles françaises
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In: e-journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport ; https://hal.univ-antilles.fr/hal-01530865 ; e-journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport, 2013, 29 (94-126) ; http://elliadd.univ-fcomte.fr/ejrieps/ (2013)
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Abstract:
International audience ; Cet article rend compte d’une recherche sur l’alternance codique français-créole dans l’enseignement de disciplines linguistiques et non-linguistiques aux Antilles françaises. L’observation de séances au collège en éducation physique et sportive, et en langue et culture régionales option créole, ainsi que la passation d’entretiens avec des enseignants ont permis d’analyser des aspects quantitatifs et qualitatifs de l’alternance codique. L’analyse des résultats révèle des formes et des fonctions de l’alternance codique différentes selon la discipline concernée (linguistique vs non-linguistique). Des pistes de didactisation de l’alternance codique sont ensuite formulées pour l’enseignement et la formation en contexte bilingue.
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Keyword:
; alternance codique; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; contextualisation didactique; Guadeloupe; interaction didacti que; plurilinguisme
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URL: https://hal.univ-antilles.fr/hal-01530865
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“Running the course” in the juvenile section : Towards a dialectic of times through the epistemology of science?
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In: 14th European Prison Education Association Conference "Better Out" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01164156 ; 14th European Prison Education Association Conference "Better Out", Jun 2013, Reykjavik, Iceland (2013)
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Effects of computer-assisted comprehension training in less skilled comprehenders in second grade: A one-year follow-up study
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In: Computers & Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02089808 ; Computers & Education, 2013, 63, pp.131-140. ⟨10.1016/j.compedu.2012.12.011⟩ (2013)
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Modeling Context Effects in Science Learning: The CLASH Model
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In: ISSN: 0302-9743 ; Lecture Notes in Computer Science ; https://hal.univ-antilles.fr/hal-01536068 ; Lecture Notes in Computer Science, Springer, 2013, CONTEXT 2013: Modeling and Using Context, 8175, pp.330 - 335. ⟨10.1007/978-3-642-40972-1_25⟩ (2013)
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Factors influencing teachers’ views of health and health education ; an international study
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In: 21ème Conférence mondiale de l’UIPES sur la Promotion de la Santé ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01079723 ; 21ème Conférence mondiale de l’UIPES sur la Promotion de la Santé, Aug 2013, Pattaya, Thailand (2013)
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CONTRIBUTIONS OF TALK, GESTURE AND SALIENT ELEMENTS OF THE SETTING TO ANALYSE STUDENT'S IDEAS IN SCIENCE THROUGH VIDEO
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In: Esera ebook strand 3 science teaching processes ; ESERA ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01201752 ; ESERA, Sep 2013, Nicosia, Cyprus (2013)
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Sick? Or slow? On the origins of intelligence as a psychological object
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In: ISSN: 0160-2896 ; Intelligence ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01101379 ; Intelligence, Elsevier, 2013, 41 (5), pp.699-711. ⟨10.1016/j.intell.2013.08.006⟩ (2013)
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Reading Comprehension in a Large Cohort of French First Graders from Low Socio-Economic Status Families: A 7-Month Longitudinal Study
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In: ISSN: 1932-6203 ; EISSN: 1932-6203 ; PLoS ONE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00906680 ; PLoS ONE, Public Library of Science, 2013, 8 (11), pp.e78608. ⟨10.1371/journal.pone.0078608⟩ (2013)
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Factors influencing teachers' views of health and health education: A study in 15 countries
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In: ISSN: 0017-8969 ; Health Education Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00966587 ; Health Education Journal, SAGE Publications, 2013, 72 (6), pp.660-672. ⟨10.1177/0017896912459821⟩ (2013)
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Étude de l’appropriation de l’orthographe française langue seconde/étrangère d’élèves arabophones du secondaire en Égypte
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INFLUENCE OF ROLE PRESCRIPTION AND PERCEPTION ON COLLABORATIVE TASKS IN SECOND LIFE
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In: Eurocall ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01122428 ; Eurocall, Sep 2013, Evora, Portugal (2013)
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Effets des apprentissages de la langue écrite effectués par la typologie textuelle dans l’apprentissage multilingue (le coréen, l’anglais et le français) chez l’apprenant coréen
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Development of a New Assessment System to Evaluate Students' English Communicative Capacities in China
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Family play-learning through informal education: Make and play activities with traditional Thai toy activities at a science museum
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