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Do parents' causal attributions for success and failure of their child's verbal competence relate to their assessments of the child's competence in the mother tongue?
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In: Journal for educational research online 2 (2010) 2, S. 87-97 (2010)
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Kognitive Beschreibung der Phraseologismen auf Grundschulniveau
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In: Neue Didaktik (2010) 1, S. 86-91 (2010)
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Integración lingüística y cultural de los inmigrantes en España. Los marroquíes en Barcelona
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Teaching language as culture in the foreign language classroom
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Empirical study: a mixed methodology to improve linguistic and communicative competence in Spanish as a FL/SL
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In: Entrehojas: Revista de Estudios Hispánicos (2010)
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La competencia intercultural en la enseñanza del español como lengua extranjera. Una investigación cualitativa en un programa de inmersión
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In: TDR (Tesis Doctorales en Red) (2010)
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Linguistic development and school adjustment in children in resi-dential care ; Desarrollo lingüístico y adaptación escolar en niños en acogimiento residencial
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In: Anales de Psicología / Annals of Psychology; Vol. 26 No. 1 (2010); 189-196 ; Anales de Psicología / Annals of Psychology; Vol. 26 Núm. 1 (2010); 189-196 ; 1695-2294 ; 0212-9728 (2010)
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Abstract:
The research analyses the communicative competence and the degree of school adjustment of children in care. It provides further knowl-edge of the relationship between the children's social and linguistic skill and analyses the presence of difficulties in the different components of language (morphology, syntaxis, semantics and pragmatics). The study il-lustrates that the children's linguistic development is below what is consid-ered to be normal for their chronological age. They have greater difficul-ties in pragmatics and morphology than in syntaxis and semantics. Like-wise, the results indicate that the children present school maladjustment, which demonstrates in aversion to the learning, indiscipline, low motiva-tion and interest for the study, disgust to the teacher and school discon-tent. The research was carried out in children's homes in Extremadura (Spain). The sample consists of 74 children between 6 and 18 years of age. We call attention to such important aspects as intentionality in communi-cation and the context in which the children's language is developed. ; La investigación analiza la competencia comunicativa y el grado de adaptación escolar de niños con medidas de protección. Aporta un ma-yor conocimiento en lo relativo a la relación entre la competencia social y lingüística de los niños; y analiza la presencia de dificultades en los diferen-tes componentes del lenguaje (morfología, sintaxis, semántica y pragmáti-ca). El estudio pone de manifiesto un desarrollo lingüístico por debajo de la edad cronológica de los niños, siendo mayores las dificultades en pragmática y morfología que en sintaxis y semántica. Asimismo, los resul-tados indican que los niños presentan inadaptación escolar, que se mani-fiesta en aversión al aprendizaje, indisciplina, baja motivación e interés por el estudio, aversión al profesor e insatisfacción escolar. La investigación se desarrolla en los Centros de Acogida de Menores de Extremadura (Espa-ña). La muestra se compone de 74 niños de entre 6 y 18 años. Llamamos la atención sobre aspectos tan importantes como la intencionalidad en la comunicación y el contexto en el que se desarrolla el lenguaje de los niños.
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Keyword:
acogimiento residencial; adaptación escolar; child abuse; child care; Competencia lingüística; desarrollo del lenguaje; language development; Linguistic competence; maltrato infantil; protección infantil; residen-tial care; school adjustment
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URL: https://revistas.um.es/analesps/article/view/92221
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Teaching syntactic structures of the gustar verb: present and past ; La docencia de las estructuras sintácticas del verbo gustar: el presente y el pasado
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In: Journal of Linguistic Research; Vol. 13 (2010): Más de ciencia del texto; 299-310 ; Revista de Investigación Lingüística; Vol. 13 (2010): Más de ciencia del texto; 299-310 ; 1989-4554 ; 1139-1146 (2010)
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The Biological Nature of Human Language
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In: Biolinguistics, Vol 4, Iss 1, Pp 004-034 (2010) (2010)
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