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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 15 of 15 1 A lifetime of communication : transformations through relational dialogues Yingling, Julie. - Mahwah, NJ [u.a.] : Lawrence Erlbaum, 2004 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 2 La modélisation communicative dirigée : l'apport de la démarche de genre à l'enseignement de l'anglais professionnel Dressen-Hammouda, Dacia In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.uca.fr/hal-01011764 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2004, XXIII, pp.89-103. ⟨10.4000/apliut.3477⟩ (2004) BASE Show details 3 Der unausgewogene Studierendenaustausch zwischen dem Vereinigten Königreich und Deutschland ... Risser, Dominik. - : HoF Wittenberg, Institut für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 2004 BASE Show details 4 "Mathematische Literalität" in sprachlich-kulturell heterogenen Schulklassen ... Gogolin, Ingrid; Schwarz, Inga. - : Beltz, 2004 BASE Show details 5 EuroCom online. Interaktive Online-Lernmodule zum Erwerb rezeptiver Sprachkenntnisse in den romanischen Sprachen ... Rensing, Christoph; Klein, Horst G.. - : Waxmann, 2004 BASE Show details 6 Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS) zu dem Entwurf der KMK zu Bildungsstandards im Fach Deutsch (Entwurf vom 23.4.2004) ... Valtin, Renate. - : :null, 2004 BASE Show details 7 Entwicklung von Instrumenten für die Evaluation von Fremdsprachenkompetenzen (Französisch / Englisch): Ziele, Kontext, Gegenstände und methodologische Aspekte des IEF-Projekts ... Studer, Thomas; Lenz, Peter; Mettler, Monika. - : Academic Press, 2004 BASE Show details 8 Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration - Klassenwiederholungen im Spiegel der PISA-Daten ... Krohne, Julia A.; Meier, Ulrich; Tillmann, Klaus-Jürgen. - : Beltz, 2004 BASE Show details 9 Der unausgewogene Studierendenaustausch zwischen dem Vereinigten Königreich und Deutschland Risser, Dominik In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 13 (2004) 2, S. 96-107 (2004) BASE Show details 10 Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS) zu dem Entwurf der KMK zu Bildungsstandards im Fach Deutsch (Entwurf vom 23.4.2004) Valtin, Renate. - : Berlin, 2004. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2004 In: Berlin 2004, 5 S. (2004) BASE Show details 11 "Mathematische Literalität" in sprachlich-kulturell heterogenen Schulklassen Gogolin, Ingrid; Schwarz, Inga In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 6, S. 835-848 (2004) BASE Show details 12 EuroCom online. Interaktive Online-Lernmodule zum Erwerb rezeptiver Sprachkenntnisse in den romanischen Sprachen Klein, Horst G.; Rensing, Christoph In: Carstensen, Doris [Hrsg.]; Barrios, Beate [Hrsg.]: Campus 2004. Kommen die digitalen Medien an den Hochschulen in die Jahre? Münster u. a. : Waxmann 2004, S. 235-244. - (Medien in der Wissenschaft; 29) (2004) BASE Show details 13 Entwicklung von Instrumenten für die Evaluation von Fremdsprachenkompetenzen (Französisch / Englisch): Ziele, Kontext, Gegenstände und methodologische Aspekte des IEF-Projekts Studer, Thomas; Lenz, Peter; Mettler, Monika In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 26 (2004) 3, S. 419-434 (2004) Abstract: Der Fremdsprachenunterricht in der Schweiz soll in Zukunft besonders über Zielvorgaben in Form von Kompetenzbeschreibungen gesteuert werden. Zur Überprüfung der vorgegebenen Ziele braucht es geeignete Instrumente. Die Kantone der Deutschschweiz haben nach intensiver Vorarbeit beschlossen, den Entwicklungsaufwand für solche Beurteilungsinstrumente gemeinsam zu tragen. Im Projekt IEF (Instrumente für die Evaluation von Femdsprachenkompetenzen) entsteht in einem Verbund aus Forschung und Praxis ein Instrumentarium, das für die Selbst- und Fremdbeurteilung von Sprachkompetenzen in Französisch und Englisch für Schülerinnen und Schüler der 5.-9. Klasse eingesetzt werden kann. In diesem Artikel werden die Ziele und die Gegenstände des IEF-Projekts etwas genauer vorgestellt und in Bezug auf einschlägige Vorarbeiten situiert. Ausserdem wird die Frage nach der besonderen Art von Wissenschaftlichkeit des IEF-Projekts reflektiert, mit der das Projekt aufgrund der Konstellation‚ Verbund von Forschung und Praxis konfrontiert ist. Exemplarisch diskutiert wird diese Frage am Beispiel der Methodologie des IEF-Teilprojekts zur Beurteilung der mündlichen Sprachkompetenzen. (DIPF/Orig.) ; In the future the expected outcomes (or standards) of language learning and teaching in Swiss public schools will be defined through language proficiency descriptors describing target skills and levels. Corresponding assessment instruments are needed for quality assurance and also for pedagogic purposes. Therefore, the cantons of German-speaking Switzerland decided after intensive preparatory work to launch the IEF project (Instrumente für die Evaluation von Fremdsprachenkompetenzen). Within this project a range of instruments for the assessment (including self-assessment) of French and Englisch proficiency of 11 to 16 year-old pupils is to be developed. IEF combines both, research and product-oriented development, in an interesting way. This article presents the objectives, elements and methods of IEF in some detail, and it links IEF to work that was undertaken previously. The specific type of scientificness of IEF is discussed at some length; the methods used in the sub-project concerned with the assessment of spoken language proficiency are taken as an example. (DIPF/Orig.) Keyword: ddc:370; Deutschsprachige Schweiz; Education; Erziehung; Evaluation; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Fremdbeurteilung; Fremdsprachenkenntnisse; German-speaking Switzerland; Language skill; Linguistic Competence; Schul- und Bildungswesen; Schulpädagogik; Selbstbeurteilung; Self disclosure; Sprachkompetenz URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2011/4107/pdf/SZBW_2004_H3_S419_Studer_D_A.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2011/4107/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-41073 BASE Hide details 14 Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration - Klassenwiederholungen im Spiegel der PISA-Daten Krohne, Julia A.; Meier, Ulrich; Tillmann, Klaus-Jürgen In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 3, S. 373-391 (2004) BASE Show details 15 El Portafolio Europeo de Lenguas y la sociedad de la digitalización: una metodología innovadora para la enseñanza‐aprendizaje de lenguas y su adaptación al entorno digital Ruiz Madrid, Noelia; López Fernández, Olatz. - : Universidad de Extremadura, 2004 BASE Show details

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