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Multilingualism from infancy to adolescence : noam´s experience
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MPI-SHH Linguistik
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Contact, typology and the speaker: the essentials of language
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Investigating the Foreign Language Needs of Professional School Students in International Affairs: A Case Study
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The Multilingual Experience: Insights from Language Memoirs
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In: Kramsch, Claire. (2004). The Multilingual Experience: Insights from Language Memoirs. TRANSIT, 1(1). Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/9h79g172 (2004)
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Exploring access to cancer control services for Asian-American and Pacific Islander communities in Southern California.
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In: Ethnicity & disease, vol 14, iss 3 Suppl 1 (2004)
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Exploring access to cancer control services for Asian-American and Pacific Islander communities in Southern California.
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In: Tanjasiri, Sora Park; Tran, Jacqueline H; Kagawa-Singer, Marjorie; Foo, Mary Anne; Foong, Heng L; Lee, Susan W; et al.(2004). Exploring access to cancer control services for Asian-American and Pacific Islander communities in Southern California. Ethnicity & disease, 14(3 Suppl 1), S14 - S19. UC Irvine: Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/53j2g8jh (2004)
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Els Oksaar: Zweitspracherwerb. Wege zur Mehrsprachigkeit und zur interkulturellen Verständigung. Stuttgart: Kohlhammer Verlag 2003 (222 S.) [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 3 (2004) 4 (2004)
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Die Bedeutung einer reflexiven Didaktik für den bilingualen Unterricht
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In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 26 (2004) 3, S. 435-449 (2004)
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Els Oksaar: Zweitspracherwerb. Wege zur Mehrsprachigkeit und zur interkulturellen Verständigung. Stuttgart: Kohlhammer 2003. 222 S., EUR 28,–. [Rezension]
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In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 3, S. 437-439 (2004)
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Interkulturalität und Internationalität im Curriculum - vom theoretischen Postulat zur Institutionalisierung? Einführung in den Thementeil
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In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 6, S. 798-802 (2004)
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Concept général pour l’enseignement des langues et réalité sociolinguistique l’analyse d’une tension
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In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 26 (2004) 3, S. 451-464 (2004)
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La diversité linguistique : Enjeux pour la Francophonie ; The linguistic diversity and the stakes for Francophony
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In: Hermès (Paris.1988) [ISSN 0767-9513], 2004, N° 40; p. 287-293, 403 [8 p.] (2004)
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Politiques de langue, scolarisation et francophonie ; Langage policies, schooling and francophony
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In: Hermès (Paris.1988) [ISSN 0767-9513], 2004, N° 40; p. 299-301 (2004)
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Multilinguisme et professions au Maroc ; Multilinguism and professions in Morocco
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In: Hermès (Paris.1988) [ISSN 0767-9513], 2004, N° 40; p. 166-172, 396-397 (2004)
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Les langues, ni anges, ni démons ; Languages, neither angels nor devils
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In: Hermès (Paris.1988) [ISSN 0767-9513], 2004, N° 40; p. 275-279, 401-402 (2004)
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La Francophonie en Pologne ; Francophony in Poland
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In: Hermès (Paris.1988) [ISSN 0767-9513], 2004, N° 40; p. 59-61, 388 [4 p.] (2004)
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Les menaces de l'« espéranglais » ; The threat of an Esperanto-English
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In: Hermès (Paris.1988) [ISSN 0767-9513], 2004, N° 40; p. 222-227, 399-400 (2004)
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Abstract:
This paper focuses on the problems caused by the use of English as if it were a new kind of Esperanto. However, English does not have any of the features of a language specifically designed for international communication. Moreover, the belief that English is neutral as a communication tool is just wishful thinking. Any international organization that uses English as its working language unavoidably falls back into the control of native English speakers. Furthermore, by spreading the use of English more and more into their own national settings, non-English natives lose their tools for definition and representation. This process turns them into trend followers, sterilizes their creativity and accelerates their decline. It is essential that people become conscious of the seriousness of the present situation for a mass reaction to crystallize that will eventually restore basic language rights which current national constitutions no longer guarantee beyond the paper on which they are written. ; Cette communication examine les problèmes associés à l'usage de l'anglais comme un néoespéranto contemporain. Toutefois, l'anglais ne présente aucune des caractéristiques d'une langue internationale planifiée et son usage fait automatiquement retomber les organisations internationales qui l'utilisent comme langue de travail sous la houlette d'anglophones natifs. D'autre part, pour les natifs des autres langues, la perte des outils de définition et de représentation des connaissances stérilise leur créativité et les entraîne dans un conformisme réducteur, qui accélère leur déclin. La prise de conscience de ces conséquences est essentielle avant que des mesures puissent être prises pour combattre efficacement la langue unique et aller plus loin que l'actuel multilinguisme et multiculturalisme de façade
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Keyword:
Communication scientifique; Cultural Pluralism; Dominant language; English Language; Enseignement; Esperanto; Hégémonie; Hegemony; Langue anglaise; Langue dominante; Langue internationale; Linguistic Policy; Multilingualism; Pluralisme culturel; Plurilinguisme; Politique linguistique; Scientific Communication; Teaching
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URL: http://hdl.handle.net/2042/9544 https://doi.org/10.4267/2042/9544
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