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El lenguaje del niño : desarrollo normal, evaluación y trastornos
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Truscelli, Danièle (Mitarb.); Chevrie-Muller, Claude; Pérez, Nicolás (Mitarb.); Soprano, Ana Maria (Mitarb.); Le Normand, Marie-Thérèse (Mitarb.); Aguado, Gerardo (Mitarb.); Manrique, Manuel J. (Mitarb.); Ramos, Ovidio (Mitarb.); Siegel, Linda S. (Mitarb.); Billard, Catherine (Mitarb.); Huarte, Alicia (Mitarb.); Deonna, Thierry (Mitarb.); Rapin, Isabelle (Mitarb.); Plaza, Monique (Mitarb.); Fernández, Secundino (Mitarb.); Hout, Anne van (Mitarb.); Domènech, Edelmira (Mitarb.); Narbona, Juan; Peralta, Feli (Mitarb.); Bonnot, Jean-François P. (Mitarb.); Simon, Anne-Marie (Mitarb.). - Barcelona [u.a.] : Masson, 2003. - XXI, 421 S.
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Keyword:
Aphasie; Apraxia; Artikulation (Kindersprache); Artikulationsstörungen; Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom mit Hyperaktivität; Autismus; Dichotisches Hören; Diskursanalyse (Kindersprache); Epilepsie; Handbücher/Fachenzyklopädien; Hirnverletzung (Auswirkung auf Sprachverhalten); Hörtest; Kindersprache; Kognitive Entwicklung; Kortikales Aktivierungsmuster; Lateralisation; Neurolinguistik; Neurophysiologie; Neuropsychologie; Patholinguistik; Pathologischer Spracherwerb; Schriftspracherwerb (psycholing.); Sprache und Mathematik; Spracherwerb; Spracherwerb und kognitive Entwicklung; Stummheit; Theorie (Spracherwerb); Zweisprachiger Spracherwerb
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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An analysis of variables affecting standardized test results at the high school level
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